البطريق الباحث

منهج تعليمي يعتمد على أسس التّعليم التّفاعلي (الأنظمة التّمثيليّة: السّمعيّ والبصريّ والحسيّ) وتطبيق النّظريّة التّعليميّة المبتكرة الخاصّة بنظام اللّون والشّكل الهندسي وتقنيًّة تعتمد بطاقات الذّاكرة بتصاميم خاصّة بهدف تبسيط وتسهيل تعليم اللّغة العربيّة، وتحفيز القدرات الإبداعيّة وإدارة الوقت والتّحفيز على الاستكشاف، والتّواصل، واعتماد الدّقة والنّظام، وذلك بواسطة الأنشطة التّعليميّة الّتي تسمح بالتّعلّم في أثناء اللّعب ضمن معايير التّعليم النّموذجي، والاستخدام الأمثل للمجهود الفكريّ، والوسيلة التّعليميّة بهدف تحقيق أفضل النّتائج في مقياس التّفوق ومشاعر المرح والسّعادة عبر تجربة تفاعليّة تعليميّة تؤمن بأنّ:

حيث يتمكّن الطّالب من القراءة بوساطة تِقْنِيّة صوت الحرف، ومطابقة بطاقات الصّور مع بطاقات الكلمات، وتتمّ عمليّة القراءة الأوّليّة بالتّدريج مع تعلّم الحروف الهجائيّة، ومن ثَمَّ تشكيل الكلمات باستخدام الحروف الخاصّة بالمنهج .
وإتقان الكتابة من خلال تمارين البطاقات التّعليميّة بتقنيّة ملء الفراغ إلى جانب خاصّيّة المسح والإعادة؛ وذلك بهدف حماية البيئة الخضراء .
وتتضمّن أقسام المنهج بطاقات البطريق البليغ، وبطاقات البطريق البحّار الخاصّة بإتمام مراحل تعليم قواعد اللغة العربيّة.

---

كما يهدف المنهج التّعليمي التّفاعلي "البطريق الباحث" إلى تعزيز المعرفة بأهمّيّة الحفاظ على البيئة والطّاقة النّظيفة، وتبسيط مفاهيم التّنميّة المستدامة كأسلوب حياة، وصناعة الواقع الأخضر، وضمان حقّ الأجيال المقبلة، وذلك من خلال :
• تعريف الطّلاب بحياة الحيوانات الأليفة والبريّة، وبشكل خاصّ الطّيور البحريَّة (البطاريق)، حيث إنَّ فصيلة الإمبراطور مهدّدة بالانقراض؛ بسبب التّغيُّرات المناخيّة الّتي تؤثّر في الجليد البحري ومصادر غذائهم.
• تطبيق أنشطة تعليميّة وفنّيَّة باستخدام تِقْنِيّات التّدوير.
• ربط عمليّة تعلّم الأحرف العربيّة بأسماء الحيوانات، وعرض أشكالها بالصّور الحقيقيّة والكرتونيّة المصمَّمة خصيصاً؛ لتحفيز حاسَّة الطّالب البصريّة وغناء القصيدة الخاصّة بالحيوانات، والمرتبطة بتطوير حاسّة السّمع من جهة والشّعور بالمرح من جهة أخرى.